quinta-feira, 4 de dezembro de 2014
Ata da comissão paritária
Conforme a legislação em vigor, publica-se o despacho nº 1 da Comissão Paritária da Delegação Escolar de Ponta do Sol.
Ver aqui
terça-feira, 1 de abril de 2014
A integração das TIC no 1º Ciclo e Pré - Escolar
Código: 01/PD/14
Lista de formandos selecionados
Consultar aqui
Os formandos selecionados deverão confirmar a sua participação até ao dia 8 de abril de 2014, através dos contactos: formacao.depsol@live.madeira-edu.pt
quinta-feira, 20 de março de 2014
quinta-feira, 28 de novembro de 2013
IAVE-PACC
Prova de Avaliação de conhecimentos e capacidades
Duas componentes:
Componente comum
Componente específica
Componente comum
Avalia
Conhecimentos e capacidades no que respeita à leitura e interpretação de textos de diversas tipologias, à mobilização do raciocínio lógico e do pensamento crítico orientado para a resolução de problemas em contextos não disciplinares e ao domínio da expressão escrita.Inclui
Item de construção (resposta extensa orientada)
Exige
O uso da grafia que segue o que se encontra previsto no Acordo Ortográfico de 1990, atualmente em vigor.Classifica
Com zero pontos quando se verificar uma das seguintes condições:– afastamento integral do tema;
– mais de seis erros de sintaxe;
– mais de dez erros inequívocos de pontuação;
– mais de dez erros de ortografia ou de morfologia.
Apresenta
Uma prova modeloComponente comum - aqui
Guia da Prova -aqui
terça-feira, 29 de outubro de 2013
DRE - Divisão de Formação de Pessoal

Todas as informações referentes a formação organizada pela Divisão de Formação de Pessoal podem ser encontradas na sua página.
Pode aceder aqui.
sexta-feira, 20 de setembro de 2013
Projetos de formação
A formação de docentes na terceira fase de implementação do Novo programa de português decorreu na modalidade de projeto de formação.
No município da Ponta do Sol, participaram nestes projetos 24 docentes, divididos em quatro grupos.
Na avaliação dos trabalhos, todos os grupos reportam esta experiência como muito bem sucedida e recomendam a sua continuidade.
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